“生态德育”的探索和实践
椒江第二中学
自市教育局提出“生态德育”名词以来，我校以整体构建学校德育体系为重点，以中学生素质拓展为平台，以开展系列主题教育活动为载体，对“生态德育”的理论和实践进行了有益地探讨和研究，努力整合学校德育资源，促进学校德育的可持续性发展。一系列的努力使学校德育工作形成了制度化、生态化、活动化、社会化等特点。
一、规范管理，追求德育制度化
没有规矩，无以成方圆。在实施“生态德育”过程中，只有依靠规章制度，才能使其更加有序而有效地开展，真正做到有法可依，有章可循。为此，学校在原有规章制度上，进一步细化和完善，修订了一系列完备的规章制度，在德育教育方面，有升降国旗制度、班会课制度、军训和始业教育制度等；学生评比方面，有星级班级评比制度、十佳中学生和文明中学生评比制度、优秀学生干部和三好学生、单项积极分子评选制度、文明教室评比制度、六项竞赛制度等；学生管理方面，有一日常规、校园禁令、就寝就餐制度等；班班主任工作方面，有津贴制度、例会制度、考核制度等。
在实施“生态德育”过程中，我们还根据各年级段的不同特点，提出了不同的工作重点，如初一年级重在始业教育、环境教育和日常行为规范的养成教育，以促进中小学之间的衔接；初二年级重点在防止分化，以法制教育、校纪校规教育为主，以稳定班集体，促进班风、学风的形成；初三年级重在激励，以理想教育为中心，以激发学生奋发向上，有所作为。
二、优化环境，追求德育生态化
优美的校园生活环境能给学生以愉快的心情，清新的气息，轻松活泼的氛围，有助于学校德育实施与管理的效果。为此，学校在校园文化建设的目标上提出把学校建成文明的学园、美丽的花园、求知的乐园和健身的家园的“四园式”校园。
几年来，学校开展了一系列环境方面的理论学习并具体落实在行动上，全体师生环保意识不断增强，环保措施不断落实，基础绿化、美化工作不断得到完善，呈现出科学生态的气势。在具体实施中，学校要求各线工作兼顾各自的职能工作特点，合理渗透与部署环保教育，如教研组各课题研究，在日常工作充分体现环境意识与内容的组合，近几年来涉及环保意识的论文、课题、教案共300多件，并且约定俗成，形成了环保风气。政教处有计划地安排召开各种类型的主题班会，对学生进行环保意识的自我教育。团队带领学生参加社会环保活动，还开设“校园之声”广播台中的“绿色之声”专题节目。又如总务处在自然学科组配合下，建立校植物园，建立绿色兴趣小组。在全体师生的努力下，整个校园形成了绿色世界活动的锁链，学生感受深刻，感想丰富，使学生在知识、情感、信念、行为和价值观方向起到了不可低估的潜移默化作用。
在日常管理中，我们在注重绿色校园的改造同时，努力营造良好的育人氛围，做到环境育人。学校通过文明中学生等的评选，树校园先进，弘扬校园正气；通过课桌垃圾文化的清理，还教室“洁净”；通过星级教室的评比，努力创造良好的班级环境，做到人与班级、学生与教师、学生与学生之间的和谐统一。我们还依靠值周班、学生会的参与管理，加强对学生文明礼貌、仪容仪表、环境意识和卫生习惯的培养，努力营造积极、健康、向上、和谐的、愉悦的环境氛围，让广大同学置身于这环境之中，进一步深化规范的养成。
三、强化过程，追求德育活动化
在实施“生态德育”工作中，我们依据活动原则，本着”呼唤个性，发展特长”的宗旨，以中学生素质拓展为平台，以中学生素质拓展量化积分制为手段，积极开展综合性教育实践活动，使所有学生通过活动接受遵守纪律、吃苦耐劳、严格勤奋、勇敢顽强、团结协作、自信自强等教育。
活动内容丰富多彩，如全校性的运动会、文娱会演、大合唱，展示了综合的育人水平；科技文化艺术节，营造了健康向上的文化艺术氛围；“商品拍卖行”活动，让学生体验商业经济，体会社会主义市场氛围；组织广播台、志愿服务队，开展社会实践活动，使学生走进社区，走向社会；新时期师生关系大讨论、生生关系大讨论，融洽了师生关系；传统活动、师生节日活动,如篝火晚会、演讲比赛、歌咏比赛，师生互动，在娱乐中形成了新型的师生关系；开展军民共建的军事夏令营活动，提高了学生的国防意识。同时还组织蓝球队、乒乓球队、陶艺制作、电脑网页制作、英语口语等兴趣小组活动。我校针对学生的不同兴趣开展以上各项活动，来发展学生的个性特长，真正做到从发展人的综合素质入手，让所有学生的个性特长和创造能力得到最大限度发挥，提高全体学生的综合素质。
四、构建德育网络，追求德育社会化
学校德育不应该是孤立的，它应该是和家庭、社会共生的，这样的德育课堂才显得生活化，才更有利于学生接受道德教育。为此，学校积极构建了“学校—社会——家庭”三位一体的德育网络。
以家长学校为依托，构建德育社会化平台，成立家长委员会，进一步强化家庭教育。今年邀请团中央《知心姐姐》杂志社心理健康报告团来校作心理健康讲座，效果显著，以市法制教育试点单位为契机，大力进行普法教育和法制宣传，聘请海门派出所副所长赵年飞为法制副校长，加强学校法律知识普及和宣传力度。经常邀请区公安局老政委王学涛同志作法律知识讲座,和建设社区法制教育互动，进一步提高学生知法、懂法、守法的自觉性。在此基础上，我校又开始偿试法制教育进课堂，利用班会课，邀请公安同志开展法制教育。加强与建设社区、海门派出所、台州边防检查站、92225部队共建关系，营造良好的社会氛围。我们通过与部队共建，走出一条“军训引路、军校共建、国防育人”的德育新路子，学校双拥工作呈现出新气象。
“生态德育”是一项复杂的系统工程，需要持续反复抓才能出成效，并要有不断创新，以达到人与人、人与社会、人与自然地和谐发展，从而达到学校德育的可持续发展。
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